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2025年9月10日是我國第41個教師節。習近平總書記指出，只要我們緊密聯系人民群眾、經常深入人民群眾、緊緊依靠人民群眾，真心拜人民為師，誠心向人民學習，虛心向人民求教，就能夠得到源源不斷的實踐力量和理論智慧。廣大黨員干部應真心實意拜人民為師、為人民謀事，在尋策問計中錘煉實干本領，在紓困解難中實現履職價值，執好實績實效“筆墨”，書寫讓人民滿意的答卷。 經師易求，人師難得。群眾中蘊含著因地制宜、因勢利導的方法論，富有破解基層治理難題最鮮活的民生智慧，正是廣大黨員干部不可多得的“人師”。基層工作從來不是按圖索驥的簡單操作，從鄉村振興的產業布局到征地拆遷的補償安置，從矛盾糾紛的溝通調解到特殊群體的精準幫扶，每一項工作都充滿了差異性與復雜性，沒有現成的標準答案。如何真正把工作做到人民群眾心坎上，文件上看不全，會場中聽不透，辦公室里想不深，要求廣大黨員干部著力解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題，態度真誠、開誠布公、推心置腹地尋訪“民師”，從群眾的“金點子”“土辦法”中獲取破題思路和攻堅力量，彌補經驗短板，讓決策更符民情、措施更合民意、結果更稱民心。 學不可以已。樂于學習、勤于學習、善于學習，特別是向人民群眾學習，是黨員干部的“必修課”。古有登聞鼓、“采詩觀民風”，今有“議事亭”、“懇談會”、“四下基層”制度等，我國一直以來都注重從人民群眾中汲取智慧力量。走進群眾的門檻容易，但走進群眾的心坎不易。廣大黨員干部要深入街頭巷尾、田間地頭，扎扎實實做好調查研究，踏踏實實與群眾打成一片，以聞過則喜的雅量、廣開言路的胸襟和兼聽則明的涵養，樂聽群眾“逆耳言”，善讀群眾“表情包”，從“鎖眉愁”中找準堵點，從“撇嘴怨”中反省不足，從“咧嘴笑”中汲取動力。充分尊重基層和群眾首創精神，注重用好各種新技術、新媒介，從網言網語里精準識別民意民聲，把最廣大群眾的智慧凝聚到改革發展上來。 人民是最好的老師，基層是最大的課堂。拜人民為師的出發點、落腳點，始終是為人民服務，讓每一份民意“擲地有聲”。這要求黨員干部既要甘當小學生，更要做好踐行者，把群眾呼聲作為第一信號、群眾需求作為第一導向，既立足當下、聚焦群眾“急難愁盼”的具體問題精準施策，又著眼未來、錨定民生體制機制的長遠大計，將群眾實踐中形成的成熟經驗上升為制度規范，在貼近基層、親近群眾的過程中，持續發揚釘釘子精神，確保政策落地不打折扣、服務群眾不走過場，做到承諾必踐諾、交賬必清賬，推動更多的“問題清單”轉化為“履職清單”、落地為“成效清單”，讓人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續、安全感更有保障。 作者：沭陽縣廟頭鎮張磊、沭陽縣委組織部張文怡，首發于中國江蘇網 |
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